让我们对于「性奴」有了大量的了解。从最
初听到性奴那一刻，脑袋一片混沌不知如何构想就排斥未来的画面；至
今，我们竟然对于性奴的了解，还比高中时对一些学科的认知与理解还
多了…
这也意味着，「性奴」这身分，已经切实走入了我们的生命中，不
管以后能否得到解救，这段性奴学生的记忆，是长久挥之不去了…
…
午课，一样在那间舞蹈教室，晴晴悄悄告诉我，这里也是她们的社
课教室。
进入教室前，我们却发现代课的五、六名助教在门外走廊站成一排
，有些助教打着赤脚，而排我们前面的同学们，在鱼贯走入教室前，还
要横向地对每一位助教进行吻安才能入内。
「都已经教我们怎幺跟他们『打招呼』了，所以每次见面都要主动
跟他们打招呼，也不为过了吧…」萱萱幽默自嘲着，但是「打招呼」却
让我们对于吻安的排斥感似乎减少多了。
虽然，每个女孩，要亲吻多久才能离开，端看助教们认不认同我们
动作的标准性，但是一般而言，如果前一位同学还没通过的话，助教们
当然也不会错过这多出来一点点的时间，结果就是，后面的人不管亲吻
得再怎幺辛苦、费力，也都得等之前那位同学往下一个助教的脚的方向
移动后，自己也才能暂时解脱…
我们从原本的鱼贯入内，也变成了间隔性地一一进到了舞蹈教室。
早一步入内的女孩们，也很自动自发地，以性奴的「标准坐姿」，跪坐
在木质地板上，端正坐着，等待着其他同学入内就定位。
等到所有同学都进到教室后，已经是半个多钟头之后的事了…
「今天开始，妳们的实作课程，因为学生人数太多难以一一控管与
辅导，所以，除了教官与我们几位助教之外，还要另外请来小帮手们帮
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